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상황학습이론 2010년 가을학기 성인학습자연구 기말페이퍼 상황학습이론 I. 들어가며 학습은 경험을 변화시키는 과정이며, 평생학습은 그러한 경험의 변화가 내적으로 통일성과 전일성을 획득하는 전 생애적 과정이다(한숭희, 2009). 그렇다면 우리는 이 ‘학습’을 이해함으로써 그 학습을 구성하는 동시에 학습을 통해 구성되는 ‘인간’을 이해하고 설명하는데 있어 의미 있는 관점을 수립해 나갈 수 있다. 하지만 여전히 많은 사람들은 학습, 혹은 교육을 학교와 같은 제도적인 기관에서만 일어나는 현상으로 바라보는 범주착오의 오류(장상호, 2005)를 범하고 있다. 따라서 학교의 바깥에서 일어나는 비형식, 무형식학습에 대한 이론들을 살펴보는 것은 우리가 학습이라는 현상을, 그리고 궁극적으로는 인간을 이해하는데 있어 큰 도움이 될 수.. 더보기
[논문] 상황학습이론에 대한 추가적인 논의 2010년 가을학기 성인학습자연구 리뷰페이퍼 Hager, P. J., & Halliday, J. (2006). Recovering informal learning: Wisdom, judgement and community. Dordrecht: Springer. Ch. 6-7(pp. 159-201) Gee, J. P. (2000). Communities of practice in the new capitalism. Journal of the Learning Sciences, 9(4), 515-523. Heaney, T. (1995). Learning to control democratically: Ethical questions in situated adult education. Paper presente.. 더보기
취미는 ○○ 가을방학의 을 듣다보면 내 취미가 무엇일까 생각을 하게 된다. 뭐 어찌 되었든 하면서 압박을 받기 보다는 휴식과 즐거움을 찾으면서 자아실현에 한 몫 할 수 있는 것이 취미일진대... 요즘은 드라마라고 말할 수 있을 것 같다. 와우를 할 때는 정말 쉬는 시간이 조금이라도 있으면 와우를 했는데 지금은 그러진 못하니.. 쪼개서 쉬는 시간이 많아서 영화는 잘 보지 못하고(영화는 이어서 봐야 한다는 주의) 그저 미드, 아니면 예능프로를 보면서 쉰다. 가끔은 과제의 목적이 아니라 그냥 순수하게 학문적 열정에 휩싸여(?) 논문이나 관련된 책도 찾아보고, 글도 많이 쓰고, 이런 게 취미가 된다면 정말 세상이 아름답지 않을까 생각도 했는데 ㅋㅋ 진짜 못하겠다. -_-;;; 그러다보니 내가 평생 공부를 하는 삶을 살리라는.. 더보기
지출항목 1순위 통장 잔고에 여유라는 것을 가져본게 언제지. 방학 시즌마다 나름 닥치는대로 일해서 통장 잔고 세자리를 찍으면 항상 컴퓨터를 새로 사야한다든가 잊고 있었는데 밀린 방세를 내야 한다든가 하는 이유로 순식간에 돈은 날아가버리고 결국 또 학기가 시작되면 일을 하거나 공부를 해야 하니 돈을 많이 벌지는 못해서 한달 벌어 한달 먹고 사는 생활을 한지가 어언 3년째다. 그래도 학부 시절 기숙사에 살 때는 좀 괜찮았는데 이거참 한달에 방세가 40만원이 넘고 핸드폰/집전화요금에 신문/잡지구독에 당비를 비롯 두세군데 후원금 나가는 거 합하면 식비/유흥비/책값 빼고도 고정지출이 50만원을 훌쩍 넘고 가끔은 60만원 가까이 돼다보니 참 돈 모으는게 쉽지가 않다. 돈이 문자 그대로 없거나 좀 모자라면 가장 먼저 줄이는 건 옷... 더보기
[도서] 뇌, 생각의 한계 : 평생학습 관점에서 두뇌 연구의 가능성 2010년 가을학기 성인학습자연구 리뷰페이퍼 평생학습 관점에서 두뇌 연구의 가능성 - Robert Berton, 『뇌, 생각의 한계』 - 평생학습과 두뇌 연구 평생학습을 연구한다고 했을 때 가장 중심에 놓일 수 있는 개념은 다름 아닌 ‘학습’일 것이다(한숭희, 2009: 82). 하지만 여러 분과학문들 중에서 ‘학습’이라는 개념에 가장 많은 지분을 가지고 있는 학문은 교육학이 아니라 심리학인 것처럼 보인다. 그 이유는 아무래도 심리학이 취하고 있는 ‘실증적인 접근’이 많은 사람들에게 설득력 있게 다가가기 때문일 것이다. 하지만 실증적인, 혹은 물리적인 증거들을 통해서만 학습에 대한 설명력을 확보할 수 있는 것은 아니다. 많은 학자들이 철학의 관점에서 교육과 학습에 대한 접근을 시도했고(Hamlyn, 이홍.. 더보기
[논문] 상황학습이론 2010년 가을학기 성인학습자연구 리뷰페이퍼 Lave, J., Wenger, E., 손민호 옮김. (2010). 상황학습:합법적 주변 참여. 서울: 강현출판사. Wenger, E., & Snyder, W. (2000). Communities of practice: The organizational frontier. Harvard Business Review, 78(1), 139-145. 상황학습이론 상황학습이론을 처음 접하고 느낀 것은 약간의 짜릿함이었다. 그 동안 학습이론을 공부하면서 가지고 있던 약간의 아쉬움을 해소해주는 것 같았기 때문이다. participation metaphor를 acquisition metaphor와 대조해서 다룰 때만 해도 그게 무슨 소리인지 잘 와 닿지 않았었는데, 상황학습.. 더보기
focus on 'process' or 'outcome' 과정에 주목하는가, 결과에 주목하는가. 무엇이 더 적합한가 or 올바른가. 아무 맥락없이 이런 질문을 던진다면, '착한' 혹은 '진보적인' 사람들은 보통 과정이라는 대답을 하지 않을까 싶다. 보다 '현실적인' 사람들은 결과를 택할지도.. 그런데 이 문제에 무형식학습이라는 관점을 적용하면 다른 차원의 논의를 해볼 수 있는 여지가 생긴다. 무형식학습을 어떻게 인증할 것인가, 라는 문제는 굉장히 복잡하다. 기본적으로 의도나 조직화된 커리큘럼 없이, 즉 학습이라는 것과 얼핏 무관해보일 수 있는 상황에서도 학습이 발생하고 있다는 전제 자체는 직관적으로 받아들여질 수 있다. 그런데 그렇게 발생한 학습을 어떻게 평가하고 인증할 것이냐, 이건 어렵다. 이 문제를 중심에 두면 '과정 중심의 평가'라는 것은 형식학습, 즉.. 더보기
대학원에 오고 싶었던 이유 2011년도 대학원 입학시험이 5일 앞으로 다가왔다. 저번에는 나 포함 4명이 시험을 봤는데 이번에도 어영부영 친구 4명이 시험을 본다. 원래 다들 이렇게 대학원에 가는 것인가... 하면 또 그건 아닌데 -_-ㅋ 준비를 하고 있는 친구들과 이야기를 나누다 보면 입학시험을 준비하던 당시가 새록새록 떠오른다. 불과 몇달 전이건만 까마득하게 느껴지는 것은 왜인지.. ㅋ 2009년 1학기는 말 그대로 '헬'이었다. 전공수업 6과목, 교생, 졸업논문이 겹쳤고 생활비는 벌어야 했기에 과외도 2-3개 하고 있었다. 요즘도 나는 살짝만 피곤하면 다크가 내려오곤 하는데 아무래도 그때 내려온 다크가 다 안올라가서 그런가 싶을 정도.. 어찌어찌 교생도 겨우 마치고, 졸업논문도 발로 쓰긴 했지만 다행히 큰 문제 없이 넘어가게.. 더보기
재능기부강연 '10월의 하늘'과 평생학습사회 지난 10월말, '10월의 하늘'이란 이름으로 각 지역의 도서관에서 과학자들의 재능기부 강연회가 열렸다. 이 전국규모의 강연행사는 정재승 카이스트 교수의 주도로 '트위터'를 통해 아이디어의 수집과 행사의 조직, 홍보가 이뤄졌다. 실제 강연을 한 과학자들, 홍보에 힘을 보탠 일러스트 전문가, 음악인들 등등 관계자만 해도 백여명이 넘을 것이다. 평생학습사회, 그리고 소셜네트워크 서비스에 기반한 학습의 조직이라는 관점에서 이 행사를 분석해보면 재밌을 것 같다. 더보기
[논문] 형식교육, 비형식교육, 무형식학습 2010년 가을학기 성인학습자연구 리뷰페이퍼 Straka, G. A. (2004). Informal learning: Genealogy, concepts, antagonisms and questions. Colley, H., Hodkinson, P., & Malcolm, J. (2003) Informality and formality in learning: a report for the Learning and Skills Research Centre. La Belle, T. J. (1982). Formal, nonformal and informal education: A holistic perspective on lifelong learning. International Review of Educatio.. 더보기

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